-------【本期导语】-------

  中华民族在五千年的历史长河中,创造了无数辉煌灿烂的文化瑰宝。如今,随着社会对传统文化的逐渐重视,加强传统文化教育成为主流认识。这段时间以来,开笔礼是伪传统、传统名著是否适合孩子阅读、高考增加传统文化考核等新闻又一次将传统文化教育推上风口浪尖。本期思辨堂邀你一起来关注:如今我们到底需要怎样的传统文化教育?其教育意义何在?应如何有效推进?

扎堆报道的“开笔礼”竟是伪传统?

  据学者论证,前段时间大火的“人生四大仪式之一”——“开笔礼”,并非中国传统,而是近年来“地方上创造的仪式”。一时,“开笔礼”该不该办引发热议。

  穿汉服、点朱砂、写毛笔字……每一项看似都与传统有关,但捏在一起,塑成一个“开笔礼”,冠之以“继承传统”、“发扬传统”之名,就有点装腔作势、不伦不类。这种打着“传统”旗号附庸风雅的情形,在当今社会并不少见。传统文化的延续,不应流于庸规陋俗的形式。更多>>

给不给孩子看“传统名著”争论不休

  传统观念认为,一些经典名著正逐渐脱离主流文化,稍不注意,会给孩子的启蒙教育起到误导作用。当传统和潮流开始碰撞,当时尚与经典出现价值裂痕,如何传承传统文化,一次次的拷问着我们。

  事实上,读过四大名著的人都知道,这不仅是四部传统经典名著,更是中华文化传承的一部分,是具有代表性和辨识度的文化符号认同。四大名著究竟是否适合孩子阅读,当由孩子“喜好自定”。更多>>

高考增加传统文化考核到底为了啥

  高考增加传统文化考核,有助于有序推进中华优秀传统文化教育,汲取优秀传统文化精神,让优秀传统文化在青少年心中扎根。可以在无形中,让青少年更加自觉地重视传统文化、学习传统文化。

  高考这根“指挥棒”起到的是一种推波助澜的导向作用。在它的引领下,传统文化教育短板或将被逐步补齐。这对于中华传统文化的传承和保护,具有重要的现实意义。更多>>

传统文化教育是正确三观的标尺

  中华优秀的传统文化是正确世界观、人生观、价值观的标尺。这是中华民族特有的一个巨大的精神宝库。

  因此,完善博大精深、源远流长的中华优秀传统文化教育,对于构建社会主义核心价值观,唱响主旋律,提升全民思想道德素质,创建和谐社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大的现实价值和深远的历史意义。更多>>

传统文化教育促进个体和社会的共同发展

  传统文化复兴是民族崛起的精神支柱,不仅能对社会发展产生积极影响,对个人发展更是大有裨益。

  首先,个体通过对中华民族优秀文化的学习,理解和认同仁义礼智信等人类共通的价值观,学会做人的基本规范,成为一个有道德的人。其次,传统文化教育也能培养个体的社会责任和担当精神。传统文化教育的最终目的就是人生教育——培养一个真正的人。更多>>

传统文化教育的三点现实意义

  中国传统文化是我们的祖先留下的宝贵历史遗产,学习它、认识它,具有重要的现实意义。

  第一,传统文化有助于更加准确而深刻地认识我们民族本身。第二,通古晓今,传统文化将有助于我们更加准确而深刻地认识当前的国情。第三,有助于以理性态度和务实精神去继承传统,创造中华民族更加美好的未来。更多>>

学习传统文化关键在“领悟”

  众所周知,中华民族的优秀传统文化是世界文化之瑰宝。在急功近利的传承之下,掀起的“唐宋诗词热”、“国学热”、“幼儿读经热” ,一方面似乎让我们看到了传承传统文化的热情和希望,然而,另一方面却似乎也让我们陷入到了沉思之中。

  学习传统文化关键在于“领悟”,把传统文化当作生活中的智慧与美,在传统文化与现代文明交融之中,传统文化自身的魅力一定要通过“必要的形式”去展示和发扬,但一定不能“就形而形式”、“重形式而轻内容”。 更多>>

传统文化教育重在弘扬其本真

  中华优秀传统文化是智慧的结晶,具有宁静灵动之美。传统文化教育想要取得效果,需要汲取并弘扬传统文化之本真。

  开展传统文化教育,需要尊重和研究教育规律,用孩子们喜闻乐见的形式激发兴趣,比如将经典诗词与相应的配乐结合,再加上舞蹈等艺术形式,自然会产生极佳的熏陶效果。更多>>

弘扬传统文化不能只在课堂下功夫

  当今社会,我们不得不面对的一个问题是,中国传统文化失根的现象,仅靠学校给学生开设的几门传统文化课,就能让传统文化根深叶茂吗?

  现在的孩子很忙,忙于各学科考试,忙于繁重的学业负担,再用传统文化为孩子们的成长忙里添乱,何来孩子们思考和创造的时间?弘扬中国传统文化,不能仅靠学校在课堂上下功夫,从改变孩子成长的大环境入手,让孩子们自由的选择适合自己的文化,让中国优秀的传统文化潜移默化的影响孩子。更多>>

传统文化进课堂,学校需要把好关

  文化是一个民族的灵魂和血脉、是一个民族的精神记忆和心灵家园。引导传统文化进课堂,将国学教育有机融入到中小学体系,无疑有助于广大学生系统地了解传统文化知识,培养文化自觉和文化自信。

  不过,传统文化进课堂不能一进了之。理想要想照进现实,还需做好相应的配套措施。学校作为“进校园”的主体,应扎扎实实把好三道关:师资关、应试关和实践关。更多>>

传统文化教育,父母要以身作则

  人是文化传播的重要载体,而教育是传播文化的重要手段,其中家庭、父母的教育在传播传统文化上是不可或缺的一个重要环节。

  家庭教育很大程度上影响着一个人的成长,传统文化教育也需从家庭教育开始,父母的一言一行都在无形中感染着子女,好的家庭教育可以促进孩子的良性发展,而坏的家庭教育则可能使孩子误入歧途。传统文化教育,父母不仅不能缺席,更要以身作则。更多>>

传统文化教育要完善社会教育机制

  传统文化教育若要发挥实效,离不开整个社会教育机制的完善,需要建立起课堂教学、校园文化、社会实践一体的传播平台。

  德育为本是完善中华民族优秀传统文化教育的关键,从基础教育开始,到高等教育、成人教育等领域,都需要贯穿社会主义核心价值观。各个教育阶段需要根据学生不同的身心特点和成长规律,深化德、智、体、美、劳的全面发展。 更多>>

---------------------------- 结束语 ----------------------------
  

  中华优秀传统文化是历史留给我们的巨大精神财富。加强对未成年人的传统文化教育,功在当代,利在春秋。利用传统文化,帮助未成年人成为身心健康的人、心系国家社会的人,使未成年人更好地在中华民族崛起复兴的伟大事业中体现人生价值,才是传统文化教育的应有之义。道阻且长,却也行之将至。

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