-------【本期导语】-------

  "青少年的精神发育史就是他的阅读史",阅读不仅影响着青少年的学习生活,也深刻地影响着他们的文化素养、精神世界以及未来的成长轨迹。因此,在倡导全民阅读的时代,如何培养青少年养成良好的阅读习惯就显得至关重要。本期专题将予以关注。

关注:学生读书少 只因“没时间看书”?

  北师大二附中的语文教师李煜晖曾在教师中进行过调查,一年静下心来读完10本书的教师已是少数,学生的平均数更少,探究原因,99%的人说"没时间看书"。

  功利的教育观念也影响了孩子们的阅读取向,纯粹以兴趣为出发点的阅读,在以应试为目的的功利式阅读面前,显得力不从心。有学者分析指出:校园应是培养青少年阅读习惯的主要场所,但当下,升学、考试与就业似乎成了国民教育的重要主题,阅读被功利性地划分为对考试有用的和与考试没有直接关系的,这对培养和引导青少年建立健康的阅读习惯无益。

  还有专家分析,除功利化的教育观以及新的阅读介质和载体的冲击外,疏远名著、阅读退化也与社会文化多样化,大众传媒泛娱乐化有密切关系。更多>>

评论:学生图书阅读率不升反降的隐忧

  德国作家歌德说:"读一本好书,就象和许多高尚的人谈话。"文学家高尔基也说:"书籍是人类进步的阶梯。"这些话,都肯定了读书的重要作用。让孩子们多读图书,无疑是为他们打开了一个新知识领域的窗户。然而透过该篇报道我们看到,中小学生图书阅读率不升反降,着实让人感到一丝隐忧。

  以小学为例,笔者通过查阅国家下发的新课程标准了解到:一年级、二年级学生的课外阅读量不少于5万字,小学三年级、四年级课外阅读总量不少于40万字,小学五年级、六年级课外阅读总量不少于100万字。可反观当下各地学校对学生阅读教育的落实情况,真是令人不容乐观。孩子们的课余时间被大量作业和各种辅导班所占用,在这种情况下,中小学生图书阅读率不升反降也就不足为奇了。 更多>>

困惑:"选本合适的书 从没像现在这么难"

  在儿童阅读引发越来越多关注、阅读选择如此丰富的今天,给孩子读什么书,需要大人费心思量。

  给孩子选本合适的书,从来没有像现在这么困难。当下,文化的流行风尚正前所未有地难以把握。一方面,自五四运动以来的西方文化推崇热度未减,另一方面,一度备受压抑甚至遭受破坏的中国传统文化复活势头猛烈。曾经两极分化的"新文化"和"旧文化"交杂在一起,人们很难再简单又轻松地跟随旗帜鲜明的社会文化潮流站队。在这样的文化背景下,选择阅读书目变成了一件困难的事情,为涉世未深的孩子选书更需花费心思。 更多>>

评论:让"真善美"成为儿童读物主旋律

  在少年儿童出版的道路上,到底应该如何遵循儿童的基本心理发展规律应该是一个核心的问题,因为在童年的世界中,其阅读到的东西往往会影响其一生。既然如此,我们就应该将儿童读物的内容界定在"真善美"的领域内,只有如此,才能让儿童读物有着一个健康良性的发展机会。

  

  儿童读物的所谓"真",应该是要求所有的儿童读物必须能够传递正能量,在童话故事中传递真实的故事,而不是生编硬造。儿童读物的所谓"善",应该是对于儿童读物来说,其应该弘扬和传达的内容都是一种人心向善的内容。儿童读物的所谓"美",其实是从内容和形式上两个方面的基本表达。对于儿童读物来说,"美"应该是在形式上,无论是装帧还是设计,无论是文字的表达还是词句的构造,都应该是优美的形式。只有这样,当每个孩子拿到一本书的时候才能立即就喜欢上,从而开启一段阅读的快乐旅程。更多>>

新闻:中学生基础阅读书目出笼 经典究竟怎样润物细无声

  由新阅读研究所联合北京十一学校历时三年共同研制的"中国中学生基础阅读书目"日前出笼。《红楼梦》《边城》《老人与海》……一众经典悉数在列。

  "读书就要读经典",几乎所有对于阅读的警世良言都少不了这一条。从小学到中学乃至大学,孩子们读着各类推荐书目长大。

  长期从事语文教育研究的北京师大二附中李煜晖老师表示"读经典是从容、持久的事情,不一定要用大块时间去阅读,睡前读一会,课间读一会,积少自然成多"。同时,他认为在阅读时对待书籍的态度也很关键,"不要怀着朝圣心态去看待它,而是把这些经典当作普通朋友,可以存在疑问,甚至是提出质疑。枯燥乏味只是暂时的,迈过这道坎,收获肯定很多"。 更多>>

评论:让"全民阅读"触手可及贵在兴趣培养

  我们经常说,兴趣就是最好的老师。言外之意很明显,那就是,只有一个人对一件事产生了浓厚的兴趣,才能够真正持之以恒做下去。

  而兴趣之培养过程,需要从每个人出发。这无疑就对每个家长都提出了要求,孩子从小就生活在父母的影响下,如何培养孩子们的阅读兴趣,家长责无旁贷。

  同时,阅读兴趣的培养也注定是学校的事情。对于孩子们来说,他们除了与家长接触。学校将会成为他们人生舞台上至关重要的场所。在学校里,教师应该为人师表,成为孩子们阅读的标杆,从自己做起,带动孩子们加入到阅读的阵营中。只有如此,才能够逐渐培养孩子们阅读的兴趣。更多>>

评论:为少儿阅读架一道彩虹

  良好的人文环境对少年儿童成长至关重要。历史和实践也一再证明,忠厚传家远,诗书继世长,一个家庭、一个学校乃至整个社会的阅读风气,每个家长、每个老师乃至每个成年人对阅读的理解和实践,对于少年儿童阅读习惯的养成具有潜移默化、润物无声的影响力和渗透力。

  从这个意义上说,要促进孩子们阅读,首先是我们这些大人们要爱读书、读好书、善读书,用自己读书的实践带动孩子们读书。特别是我们的写书人、编书人、印书人、卖书人,更应该树立起读书人的形象,担负起读书人的责任,把为孩子们而读书作为一种动力,作出榜样示范,当好良师益友,将阅读的种子播撒到孩子们的心田,和孩子们一起在感受阅读、体验阅读、分享阅读的快乐中共同进步,从而实现"为中华崛起而读书"。更多>>

评论:用阅读打好生命底色

  儿童就像一张白纸,画什么图案、上什么色彩,就呈现什么样的风景。儿童时期汲取的精神营养、塑造的价值观念,决定着一生的发展方向。所以,我们所期待的儿童阅读,应是一种美的阅读。而阅读之美,则要通过一本本优秀的图书来实现。

  优秀的图书,承载着人类文明中恒定向上的价值观,传承着历经时光淘洗仍熠熠生辉的知识和经验。优秀的图书,能滋养孩子的心灵,这种滋养可能胜过千万次说教。优秀的图书,能让孩子们视通四海,思接千古,带来新鲜的生命体验。美的阅读,可以让孩子们建立起丰富的精神世界,塑造丰满的人格。

  诚然,数字化时代,"书"的涵义已然多元。但不管是传统纸书,还是电子书,好书仍是儿童阅读的根本。在任何时代,都不应满足于浅层的信息获取,而应在深刻的阅读中打牢人生地基,让阅读之美涂抹生命底色。"多读书、读好书",永不过时。 更多>>

---------------------------- 结束语 ----------------------------
  

  "今天我读书了吗?",在这个问题面前,不仅是孩子,我们每个人都应该审视自己与阅读的距离。

  阅读的力量正在于遇见更广阔的世界,拥抱更精彩的人生,在童年阶段的经典阅读,更是在为人生打下坚实的基础。因此,在全民阅读的大潮中,我们更应当以身作则,将阅读的种子播撒到孩子们的心田,与孩子们一起"为中华崛起而读书"。

往期回顾【更多】