-------【本期导语】-------

  足球"从娃娃抓起",这句耳熟能详的口号已经喊了很多年。现在,它将不只是一句口号。

  3月16日,中国足球史上一个里程碑式的文件——《中国足球改革发展总体方案》出炉。作为中国足球改革与发展的纲领性文件,它将大力助推校园足球的发展,将"从娃娃抓起"从口号落实为明文规定。乘着东风的校园足球,会踏上怎样的征途?又会遇见怎样的困惑?我们需要一个怎样的校园足球?本期专题将予以关注。

解读:《中国足球改革发展总体方案》与校园足球

  16日公布的《中国足球改革发展总体方案》(以下简称《方案》)备受瞩目。这是中国足球史上一个里程碑式的事件。作为中国足球改革与发展的纲领性文件,《方案》指明了中国足球未来发展的方向和道路。

  足球进校园,首先是完善素质教育、培养更合格的公民,是真正的"体教结合";同时也是解决中国足球人口严重萎缩的最佳途径。该方案明确足球进校园的必要性和重要性,将"从娃娃抓起"从口号落实为明文规定。将足球与育人联系在一起,明确了以足球为代表的体育在教育中的重要地位。在具体实施层面上,教育部主管校园足球,体育总局加强宏观指导,提供技术和人才支持,解决了体教两张皮的问题。更多>>

评论:校园足球 踢出民族未来的精气神

  "中华民族的伟大复兴不仅体现在经济等方面,更体现在人的素养和气质上。"全国政协委员、北京体育大学校长杨桦期待着,能够从校园足球开始,踢出民族未来的精气神。

  作为一名资深的"业余球员",麦庆泉直言校园足球关乎人口素质高低,"足球不只是一项竞技运动,校园足球也绝不仅仅是要培养孩子们的技能技巧。它能够踢出勇猛、顽强、阳刚、敢于拼闯的精神品质,这些都是眼下中国孩子特别缺乏的。"他认为,校园足球是整个中国足球的基础和支撑。

  "以足球为突破口,将带动中国体育运动的新一轮改革。校园足球做好了,今后还会推动校园篮球、校园排球等一大批运动的发展。"杨桦表示,开展校园足球正逢其时,意义深远,"校园足球的辐射作用不只在校内,还能够推动中国足球的整体发展。更多>>

评论:校园足球升至国策 提升的岂止足球

  校园足球升至"国策",是从全面提高国民素质的角度出发的。加速校园足球的发展,并以此为契机,不单单可以推动足球文化的普及、推动全民健身,而且还会促使从事专业足球和职业足球人口数量的增加和质量的提升,保证校园足球具备全面的配套措施,开一个教育的绿色通道,使得足球运动有出路、得发展、见成效。同时,从事专业足球的人员增多,也有利于国家从校园足球这里挖掘足球人才,扭转足球长期落后的状况。

  推广校园足球,进而在全社会兴起普及足球运动的风潮,辅之以循序渐进的足球改革,不仅能提升青少年的体质,从更长远的意义来说,更在于国民素质的提升。所以说,校园足球升至"国策",我们因该举双手支持!更多>>

新闻:"八路突破"助攻校园足球

  全国校园足球工作领导小组首次会议近日在北京举行,会议重点审议了2015年校园足球工作计划。2015年,教育部将从哪些方面入手,推动校园足球的深入发展?

  全国校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰对2015年校园足球发展的八大任务进行了解读,一是建章立制加强管理。二是遴选足球特色学校。三是健全四级联赛体系。四是培训校园足球队伍。五是推进足球教学改革。六是积极开展国际合作。七是着力提升保障水平。八是合力加强宣传工作。更多>>

评论:校园足球要上去,"唯分数论"需下来

  毋庸讳言,正是我国足球运动的不景气,才引发"校园足球"受到关注。而对于足球发展而言,这实在是一件大好事。在国外,尤其是足球运动非常活跃的国家,街头足球、校园足球风风火火,而反观国内,分数、成绩摆在首位,全校师生基本上都往成绩、分数上使劲,而足球运动,则彻底被排挤出学生的爱好与兴趣。

  

  因此笔者认为,校园足球要上去,"唯分数论"就应该下来,不管是足球定点学校还是非定点学校,要想让学生爱上足球并在绿茵场上有所作为,就必须打破"以成绩论英雄"的现状,鼓励孩子们走出房间,在体育场馆、在校园熟悉足球、玩转足球、献身足球。更多>>

评论:"足球进校园"别仅跳跳"足球操"

  大力推进足球进校园,这是党中央和国务院发展足球运动、强化足球教育的战略部署与安排。在这样的决策里,足球进校园只是形式和载体,最根本的目的,则是通过加强足球教育,引导青少年喜欢足球运动,提升足球竞技运动水平,达到强身健体、提升青少年身体素质的目的。

  这里的"足球进校园",不是物质意义上的"足球"进校园,而是体育教育运动意义上的"足球运动教育"进校园。因而,足球进校园,不仅需要在强化和完善学校体育教育、渗透和完善足球运动教学上下功夫,更要在专业师资配备、学校足球动设施辅助到位、学生足球运动参与兴趣和积极性培养等方面下功夫。

  从这个意义上看,学校让每个学生捧着足球做"足球操",恐怕与足球运动的原则和规律距离很远。同时,让孩子每个人捧一个足球去做什么"足球操",这与足球运动和足球运动进学校有有何干系呢?收获的恐怕只能是"足球进学校"而非"足球运动和足球教育进学校"。更多>>

新闻:调查称62.6%受访者认为发展校园足球应避免功利化

  近日,中国青年报社会调查中心通过民意中国网和手机腾讯网,对2114人进行的一项调查显示,62.6%的受访者认为校园足球项目应该避免功利化,61.4%的受访者建议要跟学生的兴趣相结合。73.8%的受访者认为校园足球有利于我国足球的未来发展。受访者中,90后占5.2%,80后占37.1%,70后占34.8%,60后占14.5%。

  北京教育科学研究院基础教育教学研究中心体育教研室主任马凌建议,足球教学要建立各种赛制,如果没有比赛的环境,可能也不会收到很好的效果。首都体育大学副教授刘海元认为, 让校园足球培养的苗子有通畅的发展通道,对校园足球的普及和循环运转很重要。同时也要摒弃急功近利的思想,注重培养人才。 更多>>

评论:足球不加分是个及时的提醒与建言

  面对炙手可热的校园足球,仁智各见。在谈及政策保障时,广州市副市长王东并不赞成因为足球踢得好,就在中考、高考中加分的做法,但是,各所学校可以考虑招收足球特长生。以此而言,王东的说法更像是一个善意的提醒与建言,那就是:发展校园足球,不能是功利足球;可以有足球特色学校、足球特长班、足球特长生,但别和中高考加分等搅和在一起。

  和王东一样,相关人士也"不赞成足球中考、高考中加分",更多还是个人观点。这样的观点不失为及时的提醒与建言。这是给一些急功近利的教育管理者的提醒:足球教育的健康发展,应该也必须尊重规律,不能揠苗助长。同时,这也是对中高考加分规则制定者的提醒:尊重足球教育、足球产业、足球事业的发展规律,最好的支持方式是不强行介入。更多>>

评论:尊重孩子不喜欢足球的权利

  中国足球水平不高,如果对其望闻问切的话,可归咎为足球文化不发达,官办分离只是空喊,青少年人才匮乏等等。为此,推出足球改革,比如让足球进校园,确有必要。不过,在为足球进校园叫好的同时,也应该看到不是所有的孩子都喜欢足球、都适合踢足球。

  既然一所学校最多只能开一至两门运动专项课,那么是选足球、篮球、排球还是乒乓球,应该广征民意,充分尊重学生意见。体质不同,天赋不同,对球类的选择自然不同。不让学生自由选择,不尊重学生的真实想法,就会沦为简单粗暴的父爱主义,出发点再好,也不可取。不符合教学常识,就不可能取得真正的效果。

  尊重孩子不喜欢足球的权利,让孩子自由发展,自由选择球类,对足球有好处对其他球也有好处,对孩子更有好处。更多>>

评论:我们究竟需要怎样的"校园足球"

  开展"校园足球"计划,不仅是"振兴足球"的基础,从某种意义上说,也是改革长期以来教育体制中存在"重智育、轻体育"弊端的"突破口"。

  "校园足球"计划本身没问题,关键或许还在于:"校园足球"该怎样推广?或者说我们需要怎样的"校园足球"?

  自教育部决定在全国推广"校园足球"后,不少地方都推出了雄心勃勃的"校园足球"发展计划,这些"宏伟的蓝图"中,我们不难看到"一刀切"的身影,或者将足球与升学挂钩,或者边缘化其他体育项目以突出足球。可以说,校园足球才刚刚起步就可能陷入急功近利的怪圈。

  开展"校园足球"没有问题,但体育教育应该是多元、开放的,给予学校和学生自由选择的空间,这不仅对发展足球有益,也有利于体育教育水平的整体提升。 更多>>

评论:推广校园足球切不可自摆乌龙

  发展振兴足球之所以提升到中央深化改革层面,就在于足球既牵连着体育体制改革,又承载着体育强国梦想,还与发展群众体育息息相关。"足改总体方案"明确指出,足球改革发展是建设体育强国的重要举措,发展足球运动要与推动全民健身相结合。假如地方上只看到发展足球,而看不到体育强国、全民健身等关键词,甚至为发展足球而"一刀切"地砍掉其他体育项目发展,就是一叶障目了。

  由此,各地在大力推动校园足球发展的同时,应注重其他体育运动项目的协调和持续发展。

  发展校园足球,各地应严格遵循"足改总体方案"的指导思想、基本原则,结合本地实际,积极稳妥地制定近期和中长期计划,既不能因噎废食,更不能拔苗助长。如此才能营造好足球发展的全民氛围,为早日实现体育强国目标奠定坚实基础。 更多>>

评论:"快乐足球"是校园足球最大附加值

  兴趣是最好的老师。校园足球同样如此,培养孩子们对踢球的兴趣,使校园足球成为"快乐足球",当是校园足球最本真、最纯粹的所在。

  当孩子对足球运动产生浓厚兴趣,孩子不但会积极参与到校园足球中去,更为重要的是,孩子能够从校园足球中享受到运动的快乐。换言之,只有孩子对校园足球产生兴趣,才能从中享受到快乐。

  这就要求各地各学校要真正践行"快乐足球","快乐足球"远比"功利足球"有意义,校园足球必须远离"功利足球",否则,校园足球就无法产生现实"附加值"。孩子踢球的兴趣,足球氛围的营造,足球文化的熏陶,梯队球员的涌现,足球群众基础的夯实,乃至足球事业的成功,都能在"快乐足球"的附加值中水到渠成。所以我说,"快乐足球"是校园足球的最大附加值。更多>>

---------------------------- 结束语 ----------------------------
  

  体育的本质是健身,更要育人,培养身体运动背后的精神意志。推进校园足球,最根本的目的,则是通过加强足球教育,引导青少年喜欢足球运动,提升足球竞技运动水平,达到强身健体、提升青少年身体素质的目的。推进校园足球,依旧长路漫漫,任重道远。愿校园足球洗去浮躁,坚定前行,以运动的快乐强我中华少年。

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